2010年12月13日 星期一

制度整人 誰弄得清楚!

吳清基政績62

〔葉芷妘、林志成、甘嘉雯、胡欣男、曾百村/中國時報2010.12.13摘要〕明年北北基聯測與全國第一次基測撞期,加上升高中職五專制度錯綜複雜,讓考生及家長昏頭。

桃園南崁中學國中部校長胡六金直言,明年縣內去台北參加考試的學生一定會減半。桃園考生則抱怨,北北基聯測考題融入在地生活經驗,是故意要阻擋外縣市學生去考北北基

    全國家長團體聯盟理事長謝國清說,最近有親戚的小孩問他「怎麼考最有利」,因為他們實在搞不懂。他批評,升學制度弄到這麼複雜,簡直在整考生及家長,未來勢必會發生很多狀況。

    台北市教育局長康宗虎坦白表示,「不鼓勵外縣市學生來考北北基聯測」。

    明年外縣市學生想進北北基高中職五專,要闖過多重障礙,尤其桃園、宜蘭學生受影響最大。桃園縣中興國中學生侯幃翔說,考北北基聯測要到台北報名,考題還融入在地化生活,他雖然有考建中的想法,但並沒有針對北北基的「在地生活化考題」加強。

    侯幃翔的母親說,北北基聯測是阻擋非北北基學生前往台北就讀。

    桃園中興國中學生潘意婷說,自己想挑戰北一女,但北北基聯測有地域性考題,如果對在地不了解,答題會有困難。南崁中學國中部學生黃麗原說,北北基聯測最大的問題是釋出太少名額給外縣市學生,競爭變得更激烈

    桃園縣武陵高中校長林繼生提醒,明年北北基聯測時間和全國第一次全國基測撞期,家長選擇會更多矛盾,若是北北基沒有上,就只剩考全國第二次基測的機會。

    明年升高中職五專,免試入學有七種方式,以基測成績入學則有北北基聯測及全國二次基測,入學方案複雜的程度,少有人搞得懂。明年出現「整人」的升學制度,教育部及北北基縣市政府各行其是,難道考生受害只能自認倒楣?

    四年前,郝龍斌參選台北市長時,提出「一綱一本」及「共辦基測」的政見,自此國內教育開始「一國兩制」,台北縣、台北市及基隆市自成一套模式,其他地區又是一套模式。台灣的中等教育卻因此陷入極度混亂狀況

    現在中央、台北縣、台北市及基隆市都是由國民黨執政,但升高中職五專制度卻更加錯綜複雜    明年北北基免試入學有北星、新北星、基隆免試入學及基北區共辦方案四種,若加上教部的學區登記、國中薦送及學生申請」,全國有七種免試入學方案

考生若無法參加免試入學,就以基測成績入學,但明年有一次北北基聯測及兩次全國基測,不同縣市學生如何運用基測成績升學,也複雜到不行

    更扯的是,沒有一個教育機關可以完整說明這套升學制度。以桃園考生來說,想深度瞭解明年升高中職五專免試入學、基測入學,必須問教育部、台北市政府、台師大心測中心及專家等,才能得到充分資訊。

直到現在,許多國中教務主任都不清楚這套升學制度,根本無法輔導學生。    政府推出政策應簡單明瞭,讓國人易懂,才會成功。明年升高中五專制度的設計,讓人懷疑是否教部及北北基地方政府要整全國考生及家長?

李鈞震:

1.      馬政府的官員上台前,都應該「準備好了」。所以整學生、整家長,是吳清基故意的,權貴階級「霸凌」學生,有一種犯罪的快感!

2.      票投郝龍斌、朱立倫的選民,一定是故意讓自己被權貴階級,這也有一種「被霸凌」的快感!

3.      絕大多數被政客「霸凌」的百姓,知識水準一定比政客低,才會習慣性喜歡被政客霸凌。

4.      聰明又獨立自主的百姓,則喜歡「指揮」政客理性做事,這才會有當主人的尊嚴。

5.      台北市教育局長康宗虎坦白表示,「不鼓勵外縣市學生來考北北基聯測」。這是一種族群歧視,政客鼓勵北北基的社會大眾去歧視桃園、宜蘭的居民,違反憲法

解決霸凌 隔離非良策【摘要2010/12/12 中央社】針對校園霸凌事件,教育部上周邀集25縣市代表討論,有學者提出芬蘭的「隔離」做法。

全家盟理事長謝國清認為,隔離是最不好的方法,無法解決問題,「把沒有品質的 (學生)集中,是更壞的做法」;他還說,由於霸凌的定義外界難以了解,建議將新訂的法規叫做「校園暴力法」而非「校園霸凌法」。

謝國清表示,校園霸凌要從教育解決,而不是從法律解決;他舉例,有身心障礙的學生被霸凌,是因為身心障礙廁所門壞掉,學生因此衝進廁所霸凌,像這樣的情形,行政單位就應該檢討身心障礙設施建置

全國教師會理事長劉欽旭表示,如果是短暫的隔離霸凌者與被霸凌者,是可以接受的;但要根本解決霸凌問題,就要去了解霸凌者與被霸凌者的學習環境

李鈞震:

1.      校園霸凌,主因是老師與家長沒有德智體群美五育並重,導致身心不健全,因此學生與小孩的學習環境不佳。教育學的最基本原則就是「以身作則」。

2.      教育部應該開課,強迫霸凌學生的「家長、老師與校長」,一起接受德智體群美五育並重的「課程」,輔導他們身心健全。

3.      但是,教育部高層官員應該率先展現五育均衡並重的典範,並且成為五育並重課程的種子教官教育部長如果自己沒有五育均衡並重,一定心理不健康,一定會污染教育部所有的官員,然後污染全國的教育局局長與校長。

4.      台灣的政府官員,也很會「霸凌」老百姓,所以教育部長也應該強迫有霸凌事實的官員,去接受五育均衡的健全教育,直到矯治正常為止。

5.      王建煊說:「大學生打工,笨死了!」;馬英九對原住民說:「我把你們當人看!」這就是標準的權貴階級「霸凌」弱勢家庭的打工學生,用言語暴力欺負弱勢。

6.      只會唸書,不會運動的學生,一定心理不健康,一定會被霸凌;只會唸書,不會精緻才藝的學生,一定心理不健康,長大後一定會霸凌別人;只會唸書,沒有扶助弱勢的生活習慣,一定心理不健康,長大後一定會霸凌百姓。

7.      只會才藝表演,不注重社會正義或環保的人,一定心理不健康,一定會霸凌別人。當上教育部長等權貴階級,卻沒有國際學術地位,也沒有得過師鐸獎的人,一定心理不健康,一定會霸凌別人。……。

 

 

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